Kursplan Metodologi och forskningsdesign

Då kursen ges som uppdragsutbildning finns inga behörighetskrav. Deltagaren rekommenderas ha följande förkunskaper: Uppnått minst Godkänd (G) på kursen Kvalitativa och kvantitativa metoder för ledarskap och ledning.

Kursen bygger vidare på kursen Kvalitativa och kvantitativa metoder för ledarskap och ledning. Deltagaren fördjupar sina metodologiska kunskaper, färdigheter och förhållningssätt. Fördjupningen innebär att tyngdpunkten i kursen utgörs av forskningsdesign, vetenskapsteoretiska perspektiv och forskningsetiska aspekter. Undervisningen består av föreläsningar om hur olika metodologiska vägval, vetenskapsteoretiska ansatser och forskningsetiska överväganden påverkar forskningsdesignens utformning. Under seminarier utforskar deltagaren metodologiska frågor som är centrala för utförandet av forskning med relevans för huvudområdet. Kursen avslutas med att deltagaren i en salstentamen får möjlighet att redovisa sina metodologiska kunskaper, färdigheter och förhållningssätt.

Undervisningsformer

Föreläsningar

Seminarier

Efter att ha genomgått kursen förväntas deltagaren kunna:

Kunskap och förståelse

• förklara grundläggande metodologiska och vetenskapsteoretiska begrepp
• relatera vetenskapsteoretiska utgångspunkter till forskningsdesign, metodologiska val och möjliga ställningstaganden

Färdighet och förmåga

• granska vetenskaplig litteratur med fokus på sambandet mellan problemställning, metod och resultat inom ledarskap och ledning
• analysera befintliga forskningsresultat i syfte att identifiera forskningsproblem och visa behov av ny kunskap inom ledarskap och ledning
• formulera en vetenskaplig frågeställning utifrån på förhand metodologiska och/eller vetenskapliga givna ramar

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• motivera ställningstaganden i forskningsprocessen (egna såväl som andras) med utgångspunkt i forskningsetiska principer.

Kursen examineras genom tre examinerande seminarier om 1.5 hp vardera samt en individuell salstentamen om 3 hp. Seminarierna examineras genom en förberedande uppgift samt aktivt deltagande under seminariet. Omexamination av seminarier sker genom uppsamlingsseminarier. Skriftlig ersättningsuppgift tillämpas inte på denna kurs.

Examinator kan besluta om komplettering för att betyget godkänt på kursen ska kunna uppnås. Kompletteringsuppgift ska inlämnas senast fem arbetsdagar efter att resultat och kompletteringsuppgift meddelats för det examinerande momentet i fråga. Sent inkomna examinationer betygssätts inte om inte särskilda och av examinator godkända skäl föreligger.

Betyg

Betygssättning sker genom en tregradig betygsskala: Underkänd (U), Godkänd (G) och Väl Godkänd (VG). Betygskriterier redovisas senast vid kursstart.

För att erhålla betyget Godkänt (G) på kursen krävs att deltagaren uppnår betyget Godkänt (G) på kursens alla examinerande moment i form av seminarier samt på den individuella salstentamen.

För att erhålla betyget Väl godkänt (VG) på kursen krävs, utöver kraven för betyget G, att deltagaren uppnår betyget VG på den individuella salstentamen.

Antal examinationstillfällen

Antalet examinationstillfällen är inte begränsade.

När kursen inte längre ges eller när kursinnehållet väsentligt ändras har deltagaren rätt att en gång per termin under en treterminsperiod examineras enligt denna kursplan.